先看数据
2012—2017届本科毕业生去向
2017届本科毕业生升学情况
获奖情况
他们这样评价学生
2013年联系我读研究生的有多名名牌大学的同学，我最终确定接收陈恩惠同学进入课题组。我看中的是她力学功底的扎实，物理、化学等学科的良好基础，反映出在南昌大学本科四年内良好的引导教育和综合素质的厚重训练。在本课题组开展本科毕业设计期间，她勤奋努力，通过和课题组成员的通力合作，已经做出了相当突出的科研成绩，表现出了优秀的研究潜质，以及对于科学研究的兴趣和热情。
——中科院力学所研究员 赵亚溥
2013届本硕班毕业生录取院校导师论文指导评语
上面的数据和评价，都是指向南昌大学一个特色班——本硕实验班。
其实，在南昌大学，像这类特色实验班有九个，他们在育人理念、培养目标、培养模式、课程设置等方面各具特色。学生在毕业生升学和在各类学术成果及学科竞赛中均有突出表现。
今天，我们走进本硕实验班，来深度了解一下他们的与众不同。
2017届本硕实验班毕业典礼
高等研究院本硕实验班
创办于2008年，是学校在高等教育大众化背景下实施拔尖创新人才培养教学改革综合项目开办的第一个理工综合实验班，也是江西省第一批次人才培养模式创新实验区。2014年以本硕实验班为主要内容的学校教改项目“地方高水平大学拔尖创新人才培养改革与实践”获国家级教学成果二等奖。
本硕实验班依托拥有高水平科研团队和研究条件的高等研究院创办，采用现代教育理念，旨在培养理工科研究型拔尖创新人才。本硕实验班实行本科与硕士贯通培养，设置专门课程体系，强化数理，工科基础和科研训练，培养学生多学科专业学习背景，鼓励学生本科阶段就积极参与高水平科研活动。聘请校内外著名学者小班授课，实施导师制，因材施教，个性化发展；实施国内外交流计划，资助学生到境外著名高校交流学习；设立高额奖学金。通过精英式教育，培养学生的探索精神、创新能力和可持续发展潜力。
开办本硕实验班
培养拔尖创新人才
开办本硕实验班
这是高等教育大众化背景下南昌大学开办最早的实验班，也是江西省第一批次人才培养模式创新实验区。
首届本硕实验班合影
周创兵校长与本硕班2016届毕业生合影
周创兵校长寄语本硕班2017届毕业生
创新培养机制
在育人理念、培养目标、培养模式、课程体系、教学方式、育人机制等方面大胆创新和不断完善。
综合性大学创新人才培养模式研讨会
学生赴美国著名高校学习交流
赴清华大学参加极限挑战学习
本硕班招生选拔面试
2015届本硕班毕业典礼
依托高水平科研平台
配备优质育人资源
依托高水平培养单位
高研院聘请了5位中国科学院院士为学术顾问，聘请了7位长江学者和专家任特聘研究员等多学科的学科带头人为主体的高水平研究团队。
学术顾问范守善、黄克智、游效曾、朱邦芬、朱静院士
高研院创新团队成立时的合影
时任高研院院长、长江学者郑泉水教授作学术报告
条件优越的江西省重点实验室
提供优厚学习条件
本硕班采用现代教育理念和精英培养模式，实行本硕贯通培养，本科毕业后全部保送到“985高校”和中科院研究所攻读硕士学位及博士学位；实行导师制，因材施教；高额奖学金，奖励面100%；实施国际交流计划，资助学生到境外高校学习等。
潘际銮院士主讲《创新之路》
2013年学生赴以色列高校学习实践
与清华大学钱学森力学班交流
工程力学实验
倡导学科交叉融合
培养学生宽厚基础
改革培养课程体系
制定了由“通识课＋多学科基础课＋专业主干课＋跨专业选修课＋科学训练课”等组成的“学科交叉融合、专业互通集成”的一体化专门课程体系，强化学生数理基础和多学科背景。
周创兵校长与本硕班学生座谈
专家论证培养方案
教学顾问、清华大学施惠基教授与学生座谈
黄克智院士作学术报告
学科交叉融合培养
课程体系充分体现学科交叉融合，培养学生宽厚基础。
欧阳自远院士作学术报告
聘请校内教学名师小班授课
学生在作《科研训练课程》 实验
改革教学方式
实现差异化培养
实行研讨式教学
课堂教学采取互动式、研讨式教学。鼓励优秀研究人员将科研的新思维、新方法、新手段、新技术和新材料运用于教学。
主办全国性教学研讨会
学生与讲学专家零距离交流
《高等数学》研讨式教学
大学物理实验
引导自主性学习
坚持课内与课外、科研与教学、理论与实践、动脑与动手相结合，培养学生主动学习和独立思考的能力，激发学生的兴趣和潜能。鼓励学生自主设计研究课题，自主立项研究，先后共获批国家级“大学生创新创业计划”20余项。
本硕班学生社团ICPA创客体验活动
化学实验
学生承担大学生创新项目作实验
生物课外户外记录
建立学术育人机制
培养学生创新能力
导师导学
通过导师导学，有计划地组织学生在加强理论学习和基本技能训练的同时，目的明确地参加科研训练活动。
校长与本硕班学子面对面
导师陈义旺教授指导本硕实验班学生
在导师指导下开展大学生创新项目研究
科研训练
培养方案设置《科研训练课程》，实行课堂教学与学术能力训练相结合的学术培养模式。
学生作大学生创新项目报告
学生团队准备全国大学生电子商务竞赛
《科研训练课程》论文答辩
学术引导
实行学术引导机制，即“学术名师指导、学术导师辅导、学术讲座引导”，先后开办了高研院讲坛、名师讲堂、午间学术沙龙等多种形式学术活动，截止2017年6月，共举办高研院讲坛153期，名师讲堂25讲，午间学术沙龙86讲。
朱静院士主讲高研院讲坛第100讲
曹镛院士与本硕实验班学生交流
邓曙光教授主讲高研院讲坛第148讲
邹文楠研究员在午间学术沙龙作报告
开放游学
实施开放办学，组织学生到境内外游学访学、学术考察，开展多种形式的国内外学习与交流。
备战国际数学建模竞赛
学生赴英国学习交流
跨校学术交流
人才培养成效显著
社会影响日益彰显
人才培养质量显著提高
已招收九届学生共计279人，已毕业的六届174名本科毕业生100%推免硕士研究生，其中 86% 进入清华大学、北京大学等“985”高校、中科院A类科研院所或前往美国、澳大利亚等国留学。近三届本科毕业生100%进入清华大学、北京大学等“985”高校、中科院科研院A类研究所。
已毕业学生在校期间获美国数模竞赛、全国性数模、物理、力学、英语、挑战杯等国际性、全国性学科竞赛奖励65人次，省级奖励85人次，校级奖励400余人次；公开发表SCI、EI学术论文20余篇。
2013级本硕班学生推免结果
2012级吴云奔在Scientific Reports
以第一作者发表论文
学生学科竞赛获国际、全国奖
人才培养成效获同行高度认可
毕业生分布在物理、生物学、力学、材料科学与工程等15个一级学科学位点继续攻读硕士和博士学位。本硕实验班学生宽厚的基础和多学科的学习背景深受录取单位和导师欢迎与赞赏。
院士对本硕班人才培养的评价
办学社会影响日益彰显
本硕实验班创办九年来，通过学科交叉、科教融合，在培养拔尖创新人才方面取得了可喜的成绩，办学社会影响日益彰显。
本硕实验班项目获国家教学成果二等奖
《光明日报》对本硕实验班人才培养作深度报道
教育部网站报道高等研究院拔尖创新人才培养
《江西日报》报道本硕实验班
编排 | 章肃蛟 冯新然 易伟强
素材提供 | 南昌大学高等研究院
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